项目教学新发展，名师引领促提升

　　项目教学新发展，名师引领促提升

　　——傅洪成名师工作室隆红梅站参加“项目式教学”线上研讨会

　　项目式教学是体现素养导向的教学实践，是一个积极而稳妥的改革方向。它既是对学科实践的重视，又是对综合性学习的强化，是学科课堂教学改革的方向。2022年9月28日，傅洪成名师工作室隆红梅站参加了以“项目研究共同体研讨-课本剧(初中语文)”为主题的“项目式教学”线上研讨会。

　　活动中，浙江省优秀名师以《孙权劝学》和《三顾茅庐》作为案例展示了项目迁移实践。教师带领学生改编课本剧，充分调动了学生学习兴趣，激发了学生创新意识。创设学习情境，改变了传统的教学模式，强调了语文课程的综合性和实践性。

　　随后，对“探究何种文体适合改编课本剧?文本选择时的注意事项”“语文学科的课程性质及课本剧创作的学理依据”“在进行课本剧改编时，对于文章的情节、矛盾冲突应如何处理”三个话题进行了研究。最后，专家对话，带领我们了解了项目式教学的关键和重要性。

　　通过培训，我们对项目化学习有了一个更清晰、更深刻的认识，感受到了项目化学习的有效性，坚定了实施项目式教学的信心。

　　项目式教学是面向全体学生的一种学习方式，作为边远民族地区的学校也能依托自身所处的环境、乡土资源，开展各类项目式教学的实践探索。特别是职业教育，更是特殊，职业教育的学生除了学习文化知识而外，还要学习专业技能，那我们完全可以将语文与专业技能知识相结合，开发研究出属于我们的项目化学习活动。

　　“玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天。”项目式教学在变革教学方式的同时，也给予教师挑战，任重而道远。相信在不断地学习交流中，项目式教学会越来越好!

　　(隆红梅工作站蒋思供稿)